Проект

Департамент образования Москвы внедрил IP-телефонию в учреждениях образования ЮАО

Заказчики: Департамент образования и науки города Москвы

Москва; Государственные и социальные структуры

Подрядчики: Солярис

Продукт: Проекты IP-телефонии

Дата проекта: 2016/03 — 2016/12

Технология: IP-телефония

подрядчики - 262
проекты - 1121

системы - 433
вендоры - 236

14 февраля 2016 года компания «Солярис» сообщила об организации телефонной сети для учреждений образования в Южном Административном округе Москвы.

Задачи проекта

В рамках реформы образовательной системы, начатой в 2011 году, в Москве на базе школ и детских садов начали создаваться «многофункциональные образовательные комплексы». Основным фактором, определяющим эффективность их работы, стала унифицированная система связи, обеспечивающая взаимодействие организаций.

Мероприятие с участием департамента образования города Москвы, (2010)

Ход проекта

Компания «Солярис» разработала и внедрила телекоммуникационную систему для четырех школ и девяти детских садов на территории ЮАО города Москвы. Все образовательные учреждения располагались в одном районе, но связь между ними осуществлялась только через Интернет. В рамках проекта требовалось организовать телекоммуникационную инфраструктуру с прозрачным номерным планом и возможностью проведения телеконференций.

В одной из школ ранее была установлена АТС Panasonic KX-TDE200, которую инженеры компании «Солярис» с помощью стекового соединения преобразовали в IP-платформу KX-NS1000 - она стала центральным управляющим элементом телефонной системы. Метавселенная ВДНХ 2.8 т

KX-NS1000 обеспечивает поддержку традиционной и IP-телефонии, сохраняя инвестиции и обеспечивая возможность экономичного масштабирования.

В других школах установили IP-АТС Panasonic KX-NS500. Связь с детскими садами организовали на основе IP-телефонов Panasonic, поскольку установка IP-АТС в детских садах не потребовалась.

Все оборудование посредством сетевого интерфейса объединено в общую корпоративную инфраструктуру с единым номерным пространством. Такая схема позволила максимально повысить эффективность взаимодействия между учреждениями, упростив решение актуальных вопросов и задач.